La parlamentaria
reveló que para alcanzar estos objetivos el Gobierno Nacional ha destinado una
importante cantidad de recursos al "currículo bolivariano", el cual
que viene acompañado de 30 millones de libros de adoctrinamiento
publicados y distribuidos de manera gratuita en todos los planteles del país
“Durante los
últimos 15 años de gobierno revolucionario, el signo más notable de las
iniciativas educativas del régimen actual, ha sido la negación de la labor
educativa de los 40 años de democracia, la exclusión, la ineficiencia, la
corrupción, el sectarismo y la persecución a la clase magisterial, escondidos
todos detrás de razones ideológicas, razón que les impide mostrar resultados
trascendentes a pesar de haber dispuesto de gigantescos ingresos
fiscales”, así lo dio a conocer la diputada al Consejo Legislativo del Estado
Bolívar por Acción Democrática Yaritza Viña.
Para la Secretaria
de Educación de la tolda blanca, el actual esquema educativo revolucionario no es más que un
acelerado y sistemático proceso de destrucción de la educación en Venezuela, con
resultados catastróficos para la sociedad producto de la pretensión
de transformar a la educación, en un aparato ideológico a favor del régimen.
“Durante los
últimos años nuestro sistema educativo ha dejado de ser una herramienta para la
movilidad social ascendente, para convertirse progresivamente en un sistema de
adoctrinamiento y sumisión del régimen, ante el temor de que los ciudadanos se
conviertan en escuálidos, como lo
afirmado por el Ministro Héctor Rodríguez”.
Viña destacó que en el país hay más de cuatro millones de niños y jóvenes
en edad escolar excluidos del sistema; más de un millón de analfabetas; no hay
el nivel de educación maternal que establece el artículo 103 de la
Constitución, lo cual ha conllevado a un estancamiento de la matrícula de la
escuela oficial frente a la privada.
“La destrucción de
la educación especial desnuda el desinterés oficial por los más vulnerables y
aún así el gobierno pretende hablar de calidad. Es lamentable”
Ataques sistemáticos
La Secretaria de
Educación de la tolda blanca destacó que bajo este esquema las aulas del país
se han convertido en el objetivo de la arbitrariedad, la violencia y
el acoso del gobierno por imponer su modelo totalitario, similar al cubano.
“Desde 1999 cuando
se da el primer paso para militarizar los centros educativos con Resolución
1.856, con la cual se extendió la obligatoriedad de la Instrucción Premilitar a
todos los planteles de educación media, la Resolución 259, que modificaba los
programas de Ciencias Sociales de cuarto, quinto y sexto grado para calificar
hechos, mutilar la historia y exaltar la figura del difunto Hugo Chávez; el
infortunado Decreto 1.011 de los supervisores itinerantes, comisarios políticos
educativos del régimen; el Currículum Bolivariano; el oscuro sistema de
evaluación que promueve la flojera; los ultrajes de la Ley Orgánica de
Educación; la Resolución 17.621 de 2011 que, mediante una labor cívico-militar,
planteaba la Educación para la Defensa Integral como eje integrador del
Sistema Educativo; la Guerrilla Comunicacional y más reciente Resolución 058
que abre las puertas de la escuela a Consejos Comunales y Colectivos, coartando
la autoridad del Director de los planteles; así como las continúas agresiones
contra la autonomía universitaria a lo cual se la suma en el presente la Consulta
para la calidad Educativa, la educación venezolana ha sufrido los embates de
un régimen persecutorio”.
Transferencia de competencias
Viña reveló que la Resolución
058 crea la organización de los Consejos Educativos, diluyendo la función
del director y permitiéndole al Estado desprenderse de sus responsabilidades
exclusivas como el mantenimiento de la planta física de las escuelas oficiales,
el programa alimentario escolar, el mantenimiento
de las infraestructuras preservación de la seguridad, lo cual indudablemente es
inaplicable.
“Todos estos
elementos han agravado el panorama educativo del país, el cual no recibe por
parte del gobierno no una solución, si no una nueva Consulta para la Calidad
Educativa, con la única pretensión de legitimar la cultura del
adoctrinamiento político, el culto a la personalidad y la cubanización de la
escuela; es decir, un proceso dirigido a afianzar un modelo totalitario a
través de la ideologización y en cuyos objetivos se encuentran entre otros, la
elaboración del currículum, de materiales educativos y de reglamentos de la Ley
orgánica de Educación pendientes y un Plan Decenal, todo ello para el mes de
septiembre”.
La Secretaria de
Educación de la tolda blanca, denunció que mientras el Ejecutivo Nacional gasta
millones en campañas de adoctrinamiento existe un incumplimiento en la
elaboración de más de veinte leyes especiales señaladas en la Ley
Orgánica de Educación vigente desde 2009, que impiden el funcionamiento de los mecanismos reguladores, controladores y
de supervisión.
Adicionalmente
Viña criticó la falta de mantenimiento sistemático y deterioro de las
instalaciones escolares, que de aplicarse la Ley Orgánica del Trabajo,
conllevaría al cierre de más del 75% de las instituciones por
incumplimiento de condiciones mínimas para su funcionamiento.
“La desaparición de
la dotación de los servicios para laboratorios, bibliotecas, campos deportivos,
talleres, comedores escolares, servicios médicos y de reproducción de material
didáctico y la pérdida progresiva e inexistencia de servicios médicos,
trabajadores sociales, orientadores, psicólogos, odontólogos e higienistas en
los planteles del país, son sólo algunos de los problemas que desde hace más de
15 años viene denunciando el magisterio, sin que hasta ahora se hayan aplicados
correctivos”.
Tarea de Todos
La diputada al
Consejo Legislativo del Estado Bolívar y Secretaria de Educación de Acción
Democrática, Yaritza Viña, acotó que aunque educar es una tarea de todos,
es el gobierno quien debe dar respuesta acerca de los planes que posee para
garantizar las mejores condiciones y oportunidades a objeto de que
el ciudadano desarrolle al máximo sus potencialidades, acciones que en la
actualidad no se cumplen.
“El gobierno debe entender que la solicitud de
la ciudadanía, es que se imparta una educación de calidad y sin
adoctrinamiento, con libertad y pluralidad enmarcadas dentro de un
sistema político que ejerza verdaderamente la democracia y no a través de la
imposición de un régimen totalitario, asfixiante, que invade todos planos de la
vida de los venezolanos, que cercena libertades que criminaliza la protesta y
sesga la vidas de los estudiantes y hasta osa intervenir a
instituciones y destituir Directores, tal y como ocurrió de manera reciente en
cuatro colegios privados ubicados en Puerto Ordaz, Municipio Caroní. (Prensa AD)
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