Palacios señaló que la pérdida de estos espacios de aprendizaje significativos, vulneran de manera flagrante el artículo 103 de la Constitución Nacional que establece que el Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo.

“Las Escuelas Bolivarianas no tienen nada que celebrar en sus 16 años de su creación como programa piloto, ya que muchos de los beneficios que ostentaban durante su lanzamiento se fueron perdiendo en el tiempo”, así lo dio a conocer Vicente Palacios, secretario organización en el Municipio Caroní de Acción Democrática.

Para el dirigente educativo lo único que ha permanecido incólume ha sido el horario de clases, las cuales se imparten desde las 7 de la mañana hasta las 3 de la tarde.    

“Este horario integral estaba orientado a que los alumnos percibieran una educación de calidad, mediante un menú nutricional, balanceado, integrado de desayuno, almuerzo y merienda, que les permitiera cumplir con un extenso programa cultural y deportivo, en espacios idóneos para tal fin acciones que nunca se concretaron”.

Palacios señaló que la pérdida de estos espacios de aprendizaje significativos, vulneran de manera flagrante el artículo 103 de la Constitución Nacional que establece que el Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo.

“La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad  y a quienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo acción que no se cumple”.

Incumplimiento total

El secretario organización de AD Caroní, afirmó que pese a esta excelente redacción que explica detalladamente las funciones y compromisos que tiene el Estado con la población estudiantil, con discapacitados e incluso con los privados de libertad, estas acciones no sé cumplen; como reza un viejo refrán del dicho al hecho hay mucho trecho.

“Estado venezolano en Caroní no ha creado escuelas para cubrir las altas demandas que en materia de matriculas presentan sectores con un alto crecimiento poblacional, como por ejemplo Francisca Duarte o Las Amazonas, UD-339, entre otros”.

Palacios aseguró que como si fuera poco las escuelas hechas en democracia, se encuentran completamente deterioradas y abandonadas por parte del Estado, que le otorgó vía de hecho la responsabilidad a los padres, representantes y docentes la tutela y mantenimiento de estos espacios para la educación de los niños.

“Son los padres, representantes y docentes los encargados de la recuperación de los espacios internos de los planteles educativos, como las aulas pasillos y baños”.

Falacia revolucionaria

El secretario organización de AD Caroní, indicó que la mayoría de las Escuelas Bolivarianas no están dotadas con los recursos idóneos para impartir clases en las aulas y canchas deportivas.

“La mayoría de los salones carecen de aires acondicionados, mobiliarios y equipos tecnológicos, mientras las cátedra de deporte no cuentan con implementos deportivos que garanticen a los docentes impartir una educación de calidad, lo cual ha permitido que los centros educativos se conviertan en simples guarderías”.

Ante este cumulo de problemas, Palacios, fue enfático al señalar que el país requiere un cambio urgente en materia educativa, con el fin de adecuar la educación a las necesidades reales del país.

 “No es posible que el ex ministro de educación este aspirando a convertirse en diputado a la Asamblea Nacional, sin haber hecho una gestión productiva al frente de la cartera a al cual fue designado, más aun cuando hoy más que nunca los planteles educativos del país presentan su peor rostro producto del abandono en que se encuentran”.

El secretario organización de AD Caroní, precisó que este candidato fue el que dijo “no vamos a sacarlos de la pobreza para que se conviertan en escuálidos”.

“El pueblo castigará con el voto este 6 de diciembre a Maduro y sus candidatos de la ineficacia, con el fin de construir un parlamento que controle y supervise los recursos del Estado para que lleguen a sus destinos, mediante una verdadera contraloría social”.

Palacio afirmó que solo los diputados de la Mesa de la Unidad Democrática garantizan una Asamblea Nacional del pueblo y para el pueblo, a través de la cual se garantice la elaboración de leyes orientadas a erradicar los problemas del pueblo y se lleve un férreo control de la administración pública.

“Este 6 de diciembre los venezolanos impulsaremos el cambio político y social que requiere el país, con el fin de construir en las urnas de votación una mejor Venezuela llena de progreso y unidad”.(Prensa AD)   

Solo un 85% de los 1.365 planteles educativos que existen en el estado Bolívar se encuentran aptos para recibir el nuevo año escolar, lo cual imposibilitará el arranque del nuevo año escolar en varios planteles.

 

“Más del 80% de los planteles educativos que funcionan en la parroquia Dalla Costa, del Municipio Caroní, se encuentran en mal estado para recibir el nuevo año escolar que se iniciará el próximo miércoles 16 de septiembre”, así lo denunció el secretario de organización en el municipio Caroní de Acción Democrática, Vicente Palacios.

El representante de la tolda blanca, denunció que entre principales problemas que enfrentarán los alumnos de los centros educativos de la parroquia durante el inicio del año escolar se encuentran el pésimo estado de los baños, la falta de servicios básicos, como el agua y la electricidad.    

“La Escuela Básica Andrés Bello de Los Sabanales, la Escuela Básica Nacional Bolivariana de la UD-146, el Liceo Nacional Luis Tovar y la Escuela Manoas de Los Sabanales, son el reflejo del deterioro progresivo que enfrentan los centros educativos del municipio Caroní, ante la falta de voluntad política para impulsar la verdadera transformación educativa que requiere en Venezuela”.

Abandono gubernamental

Palacios manifestó que año tras año la realidad de los planteles educativos en el municipio es la misma: Planteles destruidos por la falta de programas de mantenimiento y voluntad política para ejecutarlos.

“Todos los años los planteles educativos de la zona experimentan los mismos dramas, por un lado voceros del Ejecutivo Regional mencionan que todos los liceos están en perfecto estado y por el otro las comunidades denuncian el pésimo estado de sus recintos, es por ello que como demócratas comprometidos con el desarrollo integral de la familia y la educación de nuestro jóvenes exigimos el mejoramiento de las infraestructuras educativas en la entidad”.

El representante de la tolda blanca, recordó que la educación es el arma más poderosa para la transformación de los pueblos de allí la importancia de su conservación y defensa.

“La educación es la herramienta por excelencia para la transformación de los países, de allí la importancia que para el desarrollo integral de Venezuela, posee la existencia de planteles educativos de primera, orientados a educar a las nuevas generaciones de venezolanos con dedicación y esmero”.  

Complejidad educativa

Palacios señaló que el tema educativo en el país, es más complejo de lo que muchos voceros de Ejecutivo Nacional piensan, pues aunado al mal estado de las edificaciones educativas, la mayoría de los docentes venezolanos devengan salarios miserables que le impiden llevar una vida digna.   

“A diferencia de lo que el Presidente de la República, Nicolás Maduro alegó durante su visita a Guayana, la mayoría de los planteles educativos de Guayana se encuentran inservibles producto de la falta de mantenimiento y recursos para su adecuación”. 

El secretario de organización en el municipio Caroní de Acción Democrática, aseguró que de sólo un 85% de los 1.365 planteles educativos que existen en el estado Bolívar se encuentran aptos para recibir el nuevo año escolar, lo cual imposibilitará el arranque del nuevo año escolar en varios planteles. 

“Este lunes el candidato a la Asamblea Nacional por el Partido Socialista Unido de Venezuela se acercó a la Escuela Manoas, para ofrecer villas y castillos a los docentes y la comunidad de padres y representantes, promesas que no cumplió cuando era Ministro de Educación y que no cumplirá ahora que es candidato al parlamento nacional”.

Contrato ya

De acuerdo a Palacios, la situación de los docentes en la entidad es precaria, debido a los bajos salarios que devengan, ante la negativa del nuevo Ministro de Educación de iniciar la instalación de la mesa de discusión con las federaciones sindicales firmantes de la nueva convención colectiva de los educadores.

En tal sentido, el secretario de organización en el municipio Caroní de Acción Democrática, instó a la nueva autoridad ministerial a reivindicar la profesión del docente en todo el país, mediante la discusión y la firma de las nueves convenciones elaboradas por todos los profesionales de la educación en una consulta nacional.

“Como demócratas  y comprometidos con el desarrollo integral de nuestro estado desde AD-Caroní nos solidarizamos con los docentes de Guayana y exigimos mejores condiciones contractuales para ellos y sus familias, que permitan una desarrollo armónico de la relación patrono-trabajador, durante el próximo año escolar 2015”. (Prensa AD)

   

     La secretaria de Educación de Acción Democrática en el estado Bolívar, instó al ciudadano Ministro de Educación a tomar consciencia sobre la situación económica que enfrentan los docentes venezolanos, la cual tiende a agravarse ante el inminente impacto inflacionario que traerá el incremento de la gasolina y que terminará por liquidar el salario de los educadores en el país.

“Es lamentable tener que vivir con el dolor que genera la destrucción de la plataforma educativa democrática, plural y de estabilidad para el profesional de la docencia que recibió este gobierno de las manos de 40 años de democratización de la enseñanza y la educación de calidad, promovida esencialmente por Acción Democrática en sus ejercicios de gobierno”, así lo expresó la secretaria de Educación de Acción Democrática en el estado Bolívar y  diputada al Consejo Legislativo del Estado Bolívar, Yaritza Viña.

A juicio de la profesora el llamado a paro realizado por las Federaciones educativas, producto de la indigencia que presenta el salario de los docentes ha sido subestimado por el Ministro de Educación, Héctor Rodríguez, quien sólo es capaz de mentir, al señalar que los docentes venezolanos no sólo están bien remunerados,  si no que poseen estabilidad gremial.

“Lamentablemente el Ministro está lejos de aceptar que los docentes venezolanos han pasado del bienestar que le brindaron los gobiernos precedentes a éste, a vivir en la pobreza crítica hecho al cual se suma la aberrante negación que hace el Gobierno Nacional al docente  venezolano de impedirle concursar para obtener la titularidad del cargo de acuerdo a lo normado en el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, documento aprobado en el año 91 bajo la Presidencia de Carlos Andrés Pérez”

Cinismo gubernamental

Para Viña esta acción vulnera el legítimo derecho del docente a contar con un sistema integral de ingreso, promoción, permanencia, egreso, jerarquía, categoría, remuneración y beneficios socioeconómicos, en correspondencia con lo estipulado en la Constitución y en la Ley de Educación y no a través de memos, decretos y circulares como ilegalmente se está haciendo. 

“Condenamos de manera absoluta que se pretenda desconocer a la Constitución cuando señala claramente que el salario del docente ha de estar adecuado a la elevada misión que realiza y ha de ser suficiente de manera que le permita vivir con dignidad  y cubrir para sí y su familia las necesidades básicas, materiales, sociales e intelectuales”.

Aseguró que es responsabilidad del Estado garantizar un ajuste que tome como referencia el costo de la cesta básica, la cual; por cierto, alcanzaba para mes de enero de este año un monto de 31.843 bolívares, mientras que   la canasta alimentaria ya supera los 18.000 bolívares.

“Desde Acción Democrática como partido que durante sus gobiernos colocó al docente en un sitial de honor, que le permitió alcanzar un bienestar que jamás tuvo antes, nos preguntamos si los sueldos a los que se refiere el Ministro Rodríguez, son a los que devengan los integrantes del componente militar cuyos salarios oscilan entre 13.271 bolívares para el cargo de Teniente de Navío o su equivalente de Capitán  y 24.892 bolívares  para el cargo de General en Jefe o su equivalente Almirante en Jefe o al que perciben los enchufados de turno en la administración pública”.

Ínfimos salarios

La secretaria de Educación de AD en el estado Bolívar, reveló que los docentes I, II, y III ni siquiera superan el salario mínimo debido a que sus sueldos oscilan entre 5.557 y 5.958 Bs, mientras que los docentes IV, V y VI devengan salarios mensuales entre  6.193  y 8.235 Bs.

Informó, que en la actualidad ningún docente puede presumir de estabilidad laboral, ya que más de 150.000 maestros son interinos y esperan por su titularidad.

“Hoy más que nunca existen razones suficientes que avalan el paro activo realizado por los docentes, es por ello que desde Acción Democrática, institución política defensora a ultranza de la educación como piso de desarrollo que sostiene a un país, instamos al ciudadano Ministro  de Educación a tomar conciencia con relación a una de las áreas más sensibles de la sociedad como lo es la educación, a sabiendas que la crisis magisterial tenderá a agravarse ante el nuevo impacto inflacionario que traerá el incremento de la gasolina y que terminará por liquidar el salario de los educadores en el país”.

Viña, acotó que mientras el Ejecutivo Nacional no impulse los correctivos necesarios el déficit de docentes de calidad en el país continuará en ascenso, producto de la fuga de talento joven a otros países latinoamericanos. 

“Mientras los docentes continúen siendo mal pagados en Venezuela, la fuga de talentos continuará a Ecuador, Bolivia, Chile y Perú, donde devengan salarios superiores a los 4.000 dólares, hecho que está dejando vacías las aulas de las Universidades e Institutos Pedagógicos, condenando a las generaciones futuras al sometimiento ideológico auspiciado por el Gobierno Nacional” (Prensa AD)